Merancang Butir-Butir Pokok Isi Bagian Latar Belakang PTK

Table of Contents

Isi paparan latar belakang PTK pada dasarnya menyajikan gambaran nyata tentang kondisi pembelajaran di kelas dan problema yang dihadapi guru dan siswa dalam proses pembelajaran.

Bagian ini hendaknya benar-benar menyatakan fakta yang ada di dalam proses pembelajaran. Fakta tersebut paling tidak mengungkapkan perihal:

1. Kompetensi dasar yang diajarkan
2. Pentingnya penguasaan kompetensi dasar tersebut bagi kehidupan siswa di sekolah maupun di masyarakat
3. Kondisi atau masalah yang dihadapi guru dan siswa dalam pembelajaran kompetensi dasar tersebut
4. Proses pembelajaran yang dilakukan dalam pembelajaran itu
5. Hasil belajar atau pengalaman belajar yang dicapai oleh siswa
6. Aktivitas siswa dalam pembelajaran
7. Kendala yang dihadapi siswa dalam pembelajaran
8. Dampak yang terjadi jika masalah pembelajaran tidak segera dipecahkan, dan
9. Harapan jika tidak dipecahkannya masalah pembelajaran tersebut

Fakta tersebut dapat diidentifikasi oleh guru pada awal merancang PTK, yakni melalui proses refleksi untuk melakukan identifikasi masalah pembelajaran.

Baca: Identifikasi dan Analisis Masalah dalam Perencanaan PTK

Berdasarkan hasil refleksi tersebut, guru akan menemukan masalah penting dalam proses pembelajaran yang harus diatasi. Di samping itu, guru juga telah menemukan faktor penyebab terjadinya masalah tersebut.

Untuk itu, lebih lanjut guru berupaya menemukan cara atau strategi yang tepat untuk mengatasi masalah itu. Cara atau strategi itu dapat berupa:

1. Penggunaan strategi yang lebih inovatif dan menarik minat siswa untuk belajar
2. Penggunaan model-model pembelajaran yang lebih inovatif
3. Penggunaan sumber belajar yang lebih menyenangkan dan sesuai dengan kondisi lingkungan dan kejiwaan siswa
4. Penggunaan materi ajar yang lebih menantang anak untuk belajar
5. Penggunaan media yang lebih variatif dan lebih menarik perhatian siswa, dan
6. Model-model interaksi yang lebih aktif dan kreatif

Cara atau strategi itu dipilih oleh guru berdasarkan maslah yang terjadi dan hasil analisis penyebab terjadinya masalah.

Baca: Menentukan manfaat dan kajian pustaka

Ketika sudah menemukan cara atau strategi yang diyakini tepat untuk memcahkan masalah yang dihadapi, guru pasti sudah memiliki alasan mengapa memilih cara atau strategi itu. Oleh karena itu, pada bagian latar belakang guru harus mengungkapkan:

1. Uraian atau cara tentang strategi yang dipilih untuk mengatasi masalah pembelajaran.
2. Kesesuaian cara atau strategi tersebut dengan masalah yang dihadapi siswa
3. Keunggulan cara atau strategi tersebut, dan harapan yang ingin dicapai melalui cara atau strategi itu.

Paparan di atas menggambarkan bahwa guru sebagai pelaku PTK telah mengungkapkan kondisi nyata permasalahn yang dihadapi di kelas dan upaya guru untuk mengatasi permaslahan tersebut.

Dalam hal ini, bagian latar belakang, dilakukannya PTK itu telah menyampaikan dua hal, yakni masalah pembelajaran yang dihadapi dan tindakan yang akan dilakukan dalam pemecahan masalah itu.

Namun, paparan tersebut masih perlu dilengkapi dengan fakta lain yang mendukung orisionalitas PTK yang akan dilakukan. Karena itu guru sebagai pelaku PTK perlu secara terbuka menyampaikan beberapa penelitian terdahulu yang pernah dilakukan oleh orang lain yang sejenis dengan penelitian yang akan dilakukannya.

Dalam hal ini, pada bagian akhir latar belakang PTK itu, guru perlu menuliskan:

1. Judul-judul penelitian terdahulu yang sejenis
2. Hasil yang dicapai oleh penelitian terdahulu, dan
3. Perbedaan penelitian terdahulu tersebut dengan penelitian yang akan dilakukan

Alasan tentang perbedaan penelitian terdahulu dengan penelitian yang akan dilakukan dapat berupa perbedaan:

1. Subjek yang diteliti atau yang akan dikenai tindakan
2. Masalah yang akan dipecahkan
3. Cara atau strategi yang akan digunakan
4. Materi yang akan digunakan, dan
5. Alasan lain yang membedakan kedua penelitian itu

Dengan mengungkapkan berbagai hal yang telah dijelaskan, dapat dikatakan bahwa latar belakang PTK yang akan dilakukan guru telah memenuhi syarat kelengkapan, kejelasan, dan keorisinalan. Dengan demikian latar belakang tersebut telah meyakinkan pembaca bahwa:

1. Maslah pembelajaran yang dipilihdan dihadapi guru dan siswa benar-benar perlu dipecahkan
2. Tindakan yang dilakukan guru benar-benar tepat dan relevan untuk menyelesaikan masalah pembelajaran
3. Apa yang dilakukan guru benar-benar hasil kerja nyata guru, bukan hasil plagiasi.